Parent/Guardian

4/14/22

Please find the Parent Advisory Committee presentation linked here from our last meeting.

1/20/22
This month in our Parent Involvement Meeting we had a lot to talk about. The first topic was our school wide goals. We call them AIM 1 and AIM 2. AIM 1 is to increase graduation and completion rates through data informed instruction. This will be done with each group of content teachers using the same data protocol. AIM 2 is to increase a sense of belonging in the school community. We will do this though social emotional learning and activities, the Restorative Practices program, and relationship building. 


The next topic was the capstone project that is a graduation requirement. The capstone project is a presentation that encompasses a learner’s educational and life journey…past, present and future. 

An R-5 graduate is expected to have a plan for after graduation and this project will allow them to explore and discover an option that they would seriously consider. They will present this the day they graduate to their teachers, friends and family. They do this research through their careers courses at R-5 and will eventually compile it all together for a final show! 


Then we spoke about our Restorative Services Program, which is our way of helping learners who are not on track. Instead of punishing our learners, we provide more support. It’s a twenty day program and at the end their peers and teachers will come together for their presentation to help determine if they are ready to go back to school without support of RSP. 

In this program, they learn self reflection techniques and some coping skills. They learn to set SMART goals and write out action plans in which they must follow through to stay out of RSP. 


Then we talked about some of the resources available at R-5.
YPP: The Young Parent Program allows our learners to continue attending school with daycare and guidance on parenting. 

Life Coaches: Life coaches are privately contracted to come twice a week to meet with individuals or groups. 

Career/College advisor: Cori Ward, CMU

Wednesday Presenters: We have professionals of all different fields present and answer questions every Wednesday morning.

Connections to: GVT passes, internships/apprenticeships, and more


Next, the Lion’s Club has donated $3200 towards our outdoor kitchen which will be used for family engagement. 


We are obligated to: 

  • Be in the Saturday, February 19 Parade at 1pm.
  • Provide 13 cakes (homemade if possible) on the 19th. 
  • Build an outdoor kitchen with the help of staff and volunteers.
  • Host a family engagement event in our outdoor kitchen area this spring (Mother’s Day Sale)

We would love to have volunteers with the Mother’s Day Sale as well as in our garden. 


Starting after Spring Break, 8am-9am M-F volunteers could come help as often as they would like with weeding, pruning, watering or learning a task or skill and possibly guiding a group of learners in completing that task.


We also need SUMMER VOLUNTEERS to weed, prune, water, etc. 

You are welcome to take any veggies home when harvest begins.



Este mes, en nuestra Reunión de Participación de los Padres (parent involvement meeting) tuvimos mucho de qué hablar. El primer tema fue de las metas que tenemos para toda la escuela. Las llamamos AIM 1 y AIM 2 (objetivo 1 y 2). AIM 1 es aumentar las tasas de graduación y finalización a través de la instrucción basada en datos. Esto se hará con cada grupo de maestros de contenido utilizando el mismo protocolo de datos. AIM 2 es aumentar el sentido de pertenencia en la comunidad escolar. Haremos esto a través de actividades el aprendizaje socioemocional, el programa de Prácticas Restaurativas y la construcción de relaciones. 


El siguiente tema fue del proyecto final que es un requisito de graduación. El proyecto final es una presentación que abarca la trayectoria educativa y de vida de un estudiante... pasado, presente y futuro. Se espera que un graduado de la Preparatoria R5 tenga un plan para después de la graduación y este proyecto les permitirá explorar y descubrir una opción que considerarían seriamente. El día que se gradúen lo presentarán frente a sus maestros, amigos y familiares. Hacen esta investigación a través de sus cursos de profesiones en R5 y eventualmente lo compilarán todo para ¡la presentación final! 


Luego hablamos sobre nuestro Programa de Servicios Restaurativos, que es nuestra manera de ayudar a los estudiantes que no están en camino para graduarse. En lugar de castigar a nuestros estudiantes, les brindamos más apoyo. Es un programa de veinte días y al final, sus compañeros y maestros se reúnen para su presentación y ayudan a determinar si están listos para volver a la escuela sin el apoyo de RSP. 

Aprenden técnicas de autorreflexión y algunas habilidades de afrontamiento. Aprenden a establecer objetivos SMART (inteligentes) y a escribir planes de acción que deben seguir para mantenerse fuera de RSP. 


Luego hablamos sobre algunos de los recursos disponibles en R5. 

YPP: El programa para padres jóvenes permite que nuestros estudiantes continúen asistiendo a la escuela con guardería disponible y orientación sobre la crianza de los hijos. 

Asesores de Vida: Los asesores de vida se contratan de manera particular para venir dos veces por semana a reunirse individualmente con los estudiantes o en grupo. 

Consejero Universitario y de Carreras Profesionales: Cori Ward, CMU

Expositores de los miércoles: Contamos con profesionales de todos los campos, que exponen y responden preguntas todos los miércoles por la mañana.

Conexiones a: pases para el autobús GVT, pasantías/capacitación laboral y más


Después, hablamos del Club de Leones que ha donado $3,200 para nuestra cocina al aire libre que se utiliza para la participación familiar. 


Estamos obligados a: 

  • Estar en el desfile del sábado, 19 de febrero a la 1:00 p.m.
  • Proporcionar 13 pasteles (hechos en casa si es posible) el día 19. 
  • Construir una cocina al aire libre con la ayuda del personal y voluntarios
  • Organizar un evento de participación familiar en el área de la cocina al aire libre esta primavera (venta del Día de las Madres).

Nos encantaría tener voluntarios en la venta del Día de las Madres, así como en nuestro jardín. 


A partir de las vacaciones de primavera, los voluntarios pueden venir de lunes a viernes de 8:00 a.m.— 9:00 a.m., tan seguido como quieran para ayudar con el deshierbe, la poda, el riego o el aprendizaje de una tarea o habilidad y posiblemente, guíen a un grupo de estudiantes para completar esa tarea.


También necesitamos VOLUNTARIOS EN VERANO para el deshierbe, poda y riego, etc.

Se pueden llevar cualquier verdura a casa cuando comience la cosecha.


Las conferencias de padres y maestros son el jueves, 3 de febrero de 3:00 p.m. a 7:00 p.m. Esperamos inscribir voluntarios este día, así como en las próximas conferencias.

Parents and Guardians, 

We are so thankful to all of you for showing interest in your learners' education and getting to know R5 better! Here is a quick summary of what we talked about. 

Our site leader/principal, Mr. Trujillo discussed what Restorative Practices are and why....He wanted to emphasize that R5 looks at the learner as a whole and works with them on social emotional skills in order to begin working on academic skills. We have many supports available at our school, as well as connections to different resources. So, if your learner is ever in need of support we can help or find help. 
We have: 
 - free life coaches available
- a Restorative Service Program in the afternoon to dig deep into the root causes of why learners are not progressing
- Personal Learning Time in the afternoon, where learners can stay after lunch to get one on one time with their teachers
 and much more!
 

Then we discussed our school wide goals based on the Panorama Survey taken by our learners at the beginning of the school year in August. Our goal is to increase graduation rates and decrease dropout rates. The survey told us that our learners don't feel like they have a sense of belonging in schools, so we aim to create a school culture where teachers get to know the learners as a whole person and monitor their progress closely. We want learners to know that there is someone at the school who cares about their progress so we focus on relationship building and social emotional learning. We have the garden and aquaponics facility as well as our new AMPED on Algebra curriculum where the learners have to learn to work together and collaborate which we hope creates a stronger sense of community. Secondly, we are focused on using effective curriculum by having data driven instruction.  

We hope to get more community involvement throughout the year so that we can spread our passion for teaching and learning. We are constantly learning here at R5 and making adjustments and hope that this sets a good example for our learners. 

The next meeting is Wednesday, January 2oth, from 12:30pm - 1:30pm in the Harry Butler Boardroom at R5 High School. Lunch will be provided. 
A few topics we will discuss are Mastery Transcript, Capstone, and Schoology. 

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Padres y tutores,

 

¡Estamos muy agradecidos con todos ustedes por mostrar interés en la educación de sus estudiantes y por conocer mejor a la Escuela Preparatoria R5! Aquí hay un breve resumen de lo que hablamos.

 

Nuestro director del plantel escolar el Sr. Trujillo, explicó lo que son las prácticas restaurativas y por qué se usan ya que quería enfatizar que la Preparatoria R5 toma en cuenta a los estudiantes en su totalidad y trabaja con ellos en las habilidades socioemocionales para poder comenzar a trabajar en las habilidades académicas. Tenemos varios apoyos disponibles en nuestra escuela y también conexiones a distintos recursos. Por lo tanto, si su estudiante alguna vez necesita apoyo, podemos ayudar y/o buscar la ayuda necesaria.

 

Tenemos:

- Asesores de vida gratuitos disponibles

- Un programa de servicio restaurativo por las tardes para profundizar en las causas fundamentales de por qué los estudiantes no están progresando

- Tiempo de aprendizaje personal por las tardes, en el que los estudiantes pueden quedarse después del almuerzo para hablar de manera individual con sus maestros ¡y muchos más apoyos!                   

https://lh4.googleusercontent.com/u75Eku3TRJfUSEwdMyk5-NfhxdQOV86oDJRYAWoYv2Thdj_jFlJHcc_CuwlK4QGltpzsXgdlixgNflWrX5kCHHBlg4Td0wUx5P2DCKdXbPDbrU0uqQNqIGrPsyOmgvSrm1L-P6dIVQk=s0

Después hablamos acerca de nuestras metas para toda la escuela basadas en la Encuesta Panorama realizada por nuestros estudiantes al comienzo del año escolar en agosto. Nuestra meta es aumentar las tasas de graduación y disminuir las tasas de deserción. Los resultados de la encuesta muestran que nuestros estudiantes no sienten que tienen un sentido de pertenencia en las escuelas, por lo que nuestra meta es crear una cultura escolar en la que los maestros conozcan a los estudiantes como individuos en su totalidad y monitoreen de cerca su progreso. En primer lugar queremos que los estudiantes sepan que hay alguien en la escuela que se preocupa por su progreso, por lo que nos enfocamos en la construcción de la relación estudiante/maestro y en el aprendizaje socioemocional. Tenemos el jardín y las instalaciones de acuaponía, así como nuestro nuevo AMPED sobre el plan de estudios de álgebra, donde los estudiantes tienen que aprender a trabajar juntos y colaborar, lo que esperamos cree un sentido de comunidad más fuerte. En segundo lugar, estamos enfocados en usar un plan de estudios efectivo al tener una instrucción basada en datos.

 

Esperamos tener más participación de la comunidad a lo largo del año para que podamos difundir nuestra pasión por la enseñanza y el aprendizaje. Estamos aprendiendo constantemente aquí en la Preparatoria R5 y haciendo ajustes con la esperanza de que esto sea un buen ejemplo para nuestros estudiantes.

 

La próxima reunión es el miércoles, 20 de enero de 12:30 p.m. a 1:30 p.m. en la sala de juntas Harry Butler en la Escuela Preparatoria R5. Se proporcionará almuerzo.

Algunos de los temas que trataremos son Mastery Transcript (transcripción de dominio-es un instrumento digital interactivo basado en las fortalezas y habilidades de cada estudiante), Capstone (curso final en la que los estudiantes realizan una investigación en un tema de su interés) y Schoology

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